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菁华中英文实验中学创建于1997年，是深圳首家外资“国有民办”区一级中英文完全中学，现为广东省一级学校、广东省普通高中教学水平优秀学校、深圳市首批“规范优质办学奖”获奖学校、深圳市首家通过ISO9001国际优质教育管理认证的中学。
苏州工业职业技术学院是2003年由江苏省人民政府批准成立的公办普通高校，是江苏省示范性高职院校建设单位。学院设有精密制造工程系、机电工程系、软件与服务外包学院、电子与通信工程系、经贸管理系、文化与艺术系、国际教育学院、思想政治教学部、体育部、继续教育学院等10个教学单位，已开设数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、电气自动化技术、数控设备应用与维护、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、软件技术、动漫设计与制作、电子信息工程技术、应用电子技术、电子测量技术与仪器、通信技术、经济管理、市场营销、营销与策划、电子商务、物流管理、商务英语、商务日语、电脑艺术设计（美术类）、生化制药、自动化生产设备应用、旅游管理、财务信息管理26个专业。学院现有全日制学生近8000人，成教学生1200多人，拥有近百个独具特色的现代化实训工场、专业实验室、工程技术研发服务实体和624个校内外实习基地，设有国家职业技能鉴定所和各类国家级、省市级教育培训、技术应用基地25个。
哈尔滨华德学院（原哈尔滨工业大学华德应用技术学院）是教育部批准的“全国职业教育师资培训重点建设基地”；是《黑龙江省高等教育强省建设规划》“1115”工程重点建设高校之一。学院现有9个系、2个部，26个本科专业，在校生9000余人。
浙江交通职业技术学院前身为创建于1958年的浙江省交通学校，1999年经教育部批准成立，属公办普通高等学校。
上海旅游高等专科学校现为世界旅游组织（WTO）附属成员、联合国亚太经社会亚太旅游教育培训机构（APETIT）执委会副主席、亚太旅游协会会员（PATA）。上海旅游高等专科学校创建于1979年，2011年成功通过教育部和财政部国家示范性高职院校建设计划的验收，成为全国唯一一所旅游类国家示范性高职院校。学校占地面积326亩，拥有建筑面积3万多平方米的教学实践场所。同时，学校在境内与境外、市内与外省市、企业与中学等建立了150余家产学研合作教育基地和学生实习就业基地。现有全日制专科学生3170名，本科学生1560人，研究生201人，博士生23人，夜大学学生501人，外国留学生57人。学校设有环境科学二级学科博士点一个、地理学和工商管理一级学科硕士点二个、课程与教学论（地理教育）和学科教学（地理）硕士方向二个；地理科学、旅游管理等6个本科专业；酒店管理、旅游管理、等13个专科专业和方向。
白城职业技术学院是一所全日制公办高职院校。校园占地面积15万平方米，建筑面积7.3万平方米。学院重视学生实践能力和创业意识的培养，积极推行本地区“订单”培养模式为主。现设有八系、两部，共开设19个专业；其中，机电一体化技术专业被确立为省级特色专业。目前，在校学生3100人。
星光论坛-浙江大学宁波理工学院学生论坛。
北京理工大学良乡校区是北京理工大学的有机组成部分，也是学校办学资源的延伸和有效扩展，更是北京理工大学抢抓历史机遇实现“三步走”发展战略的重大战略决策。校区位于北京市房山区良乡高教园区，距天安门广场约30公里，距中关村校区约35公里。规划用地面积2124.682亩，规划建筑面积84.25万平方米，规划办学规模为30000人，计划总投资43亿元，现有师生员工约10000人在良乡校区学习、工作和生活。北京理工大学良乡校区已完成建筑面积近31.85万平方米，已建成理科教学大楼、综合教学大楼、物理实验中心、化学实验中心、理学楼、徐特立图书馆、工业生态楼、大学生公寓、教师公寓、学生服务中心、校医院、学生食堂、行政楼、体育场和球场、及配电站、锅炉房和换热站等生活配套设施，初步形成了配套齐全、能够满足10000名学生学习生活的建设格局。
沙洲职业工学院是全国第一所县级市办大学，是国有公办性质的全日制普通高等学校。学院坐落在美丽富饶的长江之滨——张家港市，校园占地面积856亩，建筑面积28万平方米，建设总投资为10亿元。目前，开设建筑工程、纺织工程、电子信息工程、机电工程、机械动力工程、经济管理、基础科学7个系23个专业，有全日制在校生近4000名。
成都东软学院是经教育部批准设立，由东软联合亿达投资创办的一所以工学为主，兼办管理学、人文学等学科专业的二批次民办普通高等本科院校。学院开展普通全日制本、专科教育，招生纳入国家普通高等学校招生计划。目前，全日制在校生8000余名。成都东软学院位于四川省成都市都江堰市青城山镇东软大道1号，地处成都市郊的世界文化遗产——青城山风景区，校园独具川西园林特色，占地面积近40万平方米，总建筑面积约17万平方米。学院依托东软集团IT优势及在成都独特的IT布局，拥有一流的软硬件环境和国际化的师资队伍，并构建了产学合作、面向应用的TOPCARES-CDIO人才培养模式，获得了社会各界的广泛认可。
