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天津图书馆是中国创建较早、历史悠久的省级公共图书馆之一，也中国大型综合性公共图书馆之一。原馆址在和平区承德道12号。新馆坐落在南开区复康路，占地4公顷，主楼高18层，建筑面积37000余平方米。设有29个专门阅览室，坐席2000余个，现有藏书321万册，其中中文普通图书210万册，外文图书40万册，古籍线装图书40万册，中外文报刊合订本30万册。天津图书馆装有各种先进设备，采用电脑管理，是一个现代化的图书馆。还设有两个视听阅览室，装有四路同声翻译系统，可供学术报告会使用。
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十堰市实验中学创建于1984年，坐落在湖北省十堰市人民中路77号，是湖北省命名的首批教育改革实验初中，以及十堰市教育局直属的目前城区规模最大的一所完全初中，也是十堰市初中教育教学管理示范学校、全国启发式教学先进单位、湖北省文明单位、十堰市文明单位。十堰市实验中学现有教学班49个，在校学生3100名，在编教职工195名，其中特级教师2人，高级职称82人，中级职称54人，教师学历达标100%。学校占地面积约17000平方米，建筑面积约21200平方米。校园布局精致整齐，文化氛围浓厚，硬件设施完善，数字化、网络化教学、办公基本实现，良好的办学条件和优质的教学资源为来校深造的莘莘学子提供了理想的学习场所。
东莞图书馆新馆位于新城市中心广场内，是东莞文化标志性建筑设施之一。总建筑面积为44654平方米，投资1.73亿元，是一个集文献借阅、信息咨询、培训教育、学术研究于一体的大型综合性现代化图书馆。东莞图书馆新馆共6层，地上5层，地下1层，分为图书馆功能区和购书中心两大区域，1至5层分别为大众活动区、电子服务区、书刊借阅区、研究参考区和业务办公区，使图书馆各业务流程及服务功能得到合理区分，书流、人流、物流、信息流形成有序流动。新馆采用开放灵活的藏、借、阅、查一体的新型服务模式，设置了20多个读者服务窗口，开展外借、阅览、咨询、参考、网络信息、视听等服务，举办讲座、培训、展览、学术交流、读者沙龙等活动。还专门设立了视障人士阅览室和残疾人服务区；电子自动存包柜和读者自助借还处，则可让读者充分感受到人性化的服务。此外，为方便读者和完善图书馆功能还设有购书中心、咖啡厅、餐厅等配套服务设施，使读者到馆学习、研究、活动、休闲各得其所。
潭头中学始建于1969年，坐落在广东省高州市潭头镇新街段207国道北侧，是一所师资力量雄厚、教学设备齐全、管理严格规范、环境清新优雅、校风淳朴端正的全日制公办初级中学。潭头中学占地面积31800平方米，校园建筑面积8660平方米。现有23个教学班，在校学生1600多人，教职工72人。校园绿化面积20103平方米，占总面积的65%，是“茂名市美丽校园”。
五分钟课程网是由国家开放大学数字化学习资源中心建设的一款IOS平台应用，也是一种时长5至15分钟、以视频为主、具备自主学习及碎片化学习特点的微课程正在成为移动互联时代重要的知识载体，以及是国家开放大学“开放、责任、质量、多样化、国际化”办学理念的体现，旨在推进现代信息技术与教育深度融合，促进全民学习和终身学习的学习型社会建设。五分钟课程网现由生活休闲、文学艺术、历史文化、语言文字、经济管理、教育体育、科学技术、农林牧渔、政治法律、哲学社科等主要栏目组成，具有的粒度小、内容精、终端载体多样化、应用方便灵活等特点，非常适合情景化、个性化、移动化学习的需要，致力于促进“人人皆学、时时能学、处处可学”的信息化学习环境的构建。
河北建筑工程学院图书馆现用馆舍面积4000平方米，新校区在建新馆规划面积36966.12平方米；下设办公室、采编部、技术部、信息咨询部、流通部、阅览部六个部门，以及科技综合借书处、新校区借书处、建筑与艺术借阅室、土木工程借阅室、期刊阅览室、电子阅览室等10个借阅部室，共有阅览座位380余席。河北建筑工程学院图书馆现有中外文藏书总量为98.53万册，其中纸本图书70.09万册，电子图书28.44万册，国内外期刊2094种。电子文献存贮容量12T，可在线使用27个中外文书、刊、学位论文、会议论文等多种类型数据库；全部馆藏文献实现开架借阅，已全面实现了计算机自动化管理，馆藏书目全部实现数字化。
巫山高级中学是重庆市重点中学，创办于1941年，前身是巫山县国立初级中学，2003年成为重庆市重点中学，2004年被命名为重庆市巫山高级中学。学校占地288亩，建筑面积8万多平方米，设计先进，布局合理，建筑宏伟，富丽大气。学校配有标准的理、化、生实验室、电教室、语音室、微机室、多媒体教室、电子阅览室；建有标准学生公寓、宽敞的学生食堂和亮丽的校园文化广场；校园宽带网络遍布学校的每一个角落，一所高起点、高规格、高标准的高级中学正展现在世人面前。学校现有86个教学班，5600多名学生，教职工327人。学校确定了“以人为本，坚持人的个性化和社会化的和谐发展”的办学理理念。确立了转变教育观念，创新办学模式，形成普教为主、职教为辅的综合高中模式，提升社会效益，实现“立足巫山，背靠全渝，辐射西南”的效益空间格局。恢复高考制度至今，已为大专院校输送新生6000多人，其中升入清华、北大、复旦等名牌大学的有100多人。
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