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浙江党建教育培训依托浙江大学等名校优势及厚重的文化历史积淀、高质且充裕的师资储备及多学科的综合整合能力，精心甄选校内外院校优秀师资、学者型政府官员与浙商精英，以培训单位需求为中心，确保培训内容的科学性、先进性与实用性，是杭州最具品牌影响力的党员干部培训机构。
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国家教育资源服务平台是由中华人民共和国教育部主办，中央电化教育馆运行维护的综合性网站，旨在全面推进数字教育资源共建共享，在提供资源上传下载服务的基础上，强调以学习空间为核心的资源推送，把不同用户所需要的适当资源送入不同的个人空间，以教师的教学空间应用带动学生、家长和学校的应用，在“宽带网络校校通”的基础上，促进“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”。国家教育资源服务平台目前设置有新闻、资源、应用、晒课、教研、话题、问答、专题、学前、职教等主要栏目，构建了我国“以公共服务平台为引导，以学校应用为主体，以社会各方共建共享为支撑”的教育资源建设与应用新体系，最大范围、最大程度地开放共享优质教育资源，让优质资源和创新应用惠及人人。
广州大学广播电视实验教学中心是在原广州师范学院新闻传播系的电视演播室、电视节目制作室、广播节目制作室、摄影实验室等诸多功能室的基础上建立起来的。广州大学广播电视实验教学中心现设有电视演播中心、电视演播室、虚拟演播室、电视节目制作室、广播节目制作室、数字电视节目接收系统室、网络传播与编辑出版室、视听与音像资料室、CATI（计算机辅助电话访问系统）室、广告设计与制作室、影视化装间、广播影视节目排练厅等12大功能室，总面积达2027.5平方米，设备的固定资产值达1324万元。
湖南省电化教育馆成立于1978年11月，是省教育厅直属的公益一类正处级事业单位。2006年4月，省教育厅将湖南省基础教育资源中心设在本馆，一套班子，两块牌子，合署办公。主要职责是负责全省教育信息化工作的实施与指导，具体职责：参与编制全省教育信息化发展规划；负责指导全省各级各类电教机构和学校教育信息化建设与应用工作，统筹建设全省教育信息化支持服务体系；负责全省教育资源的建设、管理与推广应用工作；负责全省教师信息技术应用能力培训与指导工作；组织开展教育信息化应用研究及成果推广工作；负责研制全省各级各类学校信息化建设标准，开展新技术、新产品的推广应用工作；负责指导全省学生信息素养的培养和提升工作；负责全省教师与学生的信息化管理工作。
延边州现有基础教育学校549所，其中幼儿园296所、小学109所、初中113所、高中28所、特殊教育学校3所；有中职学校22所，其中中等技术学校5所、职业高中学校9所、成人中等专业学校（进修）8所；有成人高等学校1所、高等职业技术学院1所、师范专科学校1所。现有教职工2.71万人，其中专任教师2.03万人，有在校学生20.2万人。延边州现有专设朝鲜族幼儿园53所，教职工854人，其中专任教师527人，在园幼儿6518人；有专设朝鲜族中小学校54所，其中小学20所、初中25所、高中9所，教职工4528人，其中专任教师3696人，在校生26295人；有朝汉民族联校23所，教职工928人，其中专任教师669人，在校生3571人。
创新教育培训机构，是一家专门从事电子商务培训教育的企业。培训业务涉及淘宝、天猫、阿里巴巴、京东、微电商、短视频等领域平台。
大学生职业规划网是国内首家专业的大学生职业规划网站，主要由各行业专家、专业的职业规划师等行业精英组成的团队指导大学生未来职涯发展，推出对应的行业与专业指引，以对职场情境深刻解析为前提，以他人为镜，以大学生为本，成功复制成功，帮助大学生取得更快、更好、更高的职业发展，成就人生理想。大学生职业规划网目前设置有认识自我、职场认知、职业规划师、人企对接、职业咨询、人文情怀、培训中心等主要栏目，通过一对一面授或一对一网络视频的方式进行咨询指导，为即将走入职场的大学生和身为职场人的大学生进行一对一评估并引导明晰其职场发展方向，实现人企零距离对接，帮助大学生展现自身价值，与企业共同成长。
成都数字学校是由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成都市教育技术装备管理中心、深圳蜻蜓互动科技有限公司承办的面向师生的公益性，优质数字化教育资源综合服务平台，也是一个以教育为核心、社交为辅助的大型教育社交平台，产品具有SNS社交系统的共性，也具备教育教学系统的特性，产品具有需求庞大、功能复杂的特征。成都数字学校作为为教师、学生提供资源共享和交流服务的平台，能够把教育系统中的不同角色人群紧密连接在一起，随时随地的开展管理、教学、学习、通讯、社交、办公等活动，实现教与教、教与学、学与学的高效互动，能够让常规课堂教学以外的工作、学习和生活完美融合。
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