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稽东中学创办于1958年，坐落在浙江省绍兴县稽东镇，毗邻风光秀丽的会稽山，是一所师资力量雄厚、教学设备齐全、管理严格规范、环境清新优雅、校风淳朴端正的农村初级中学、市级示范学校。稽东中学占地面积19641平方米，建筑面积10297平方米。校园环境优美，设施齐备，是学生追求理想、陶冶情操、成长成人成才的理想乐园。学校现有24个教学班，在校学生1200人，教职工68人，其中中学高级教师2名，中学一级教师30名。
湛江二中位于广东省湛江市开发区龙平北路，其前身是于1902年由法国人创办的安碧莎罗学校和后来中国人创办的志成中学、益智中学、湖光中学、麻斜中学等学校，1950年由五校先后合并而成。学校现为唯一市属重点中学、国家级示范性高中、国家级田径传统项目学校、全国教育特色学校、中国西部教育顾问单位、广东省一级学校、广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省安全文明校园、广东省现代教育技术实验学校。湛江二中现由新校区、霞山校区、湛江市二中海东中学、湛江市二中海东小学和湛江二中港城中学五个校区组成，是湛江市基础教育规模最大、师资强、质量高的龙头学校。目前，总校在校生7300余人，教职工531人，其中特级教师4人，高级职称教师158人，中级职称教师239人，硕士和研究生学历教师200多人，外教5人，国家级骨干教师2人。新校区占地面积20万平方米，设有教学区、生活区、运动区和生态区等功能区，形成了半岛文化园、鼓文化园、傩文化墙、铜鼓文化墙等乡土特色项目，被湛江市教育局授予“湛江市特色文化校园”。
王店中学创办于1975年，地处杭嘉湖平原、沪苏杭金三角中心的嘉兴市秀洲区王店镇，是浙江省Ⅰ类标准化学校、嘉兴市教科研基地，也是一所以现代的办学理念、科学的育人模式、雄厚的师资力量、显著的办学业绩而蜚声省内外的省级示范初中。王店中学占地面积60030平方米，建筑面积24082平方米，绿化面积16958平方米。学校布局合理，建筑一流，环境幽雅，设施齐全，现代信息技术教育装备优良。现有36个教学班，1800余名学生，111名教职工。
雷甸初中坐落在交通便利、物产丰富的浙江省德清县雷甸镇，其前身为创办于1968年的雷甸五七中学，是一所环境优美、设施完善、校风优良、教风严谨、学风浓郁的现代化初级中学，现为湖州市一级初中、浙江省标准化学校、湖州市绿色学校。雷甸初中现有教学班22个，在校学生1100余人，教职工75人。学校占地38.4亩，校舍建筑面积12693平方米，整体布局合理，环境优美典雅，教育教学设施完善，是学生追求理想、陶冶情操、成长成人成才的理想乐园。
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南顶中学始建于1981年，坐落在北京市丰台区大红门路60号，是一所师资力量雄厚、教学设备齐全、管理严格规范、环境清新优雅、校风淳朴端正的普通公立初级中学。校园内古朴典雅，雕梁画栋的古建筑群与高大鲜亮的教学楼、综合实验楼交相辉映，构成了良好的学习环境。南顶中学占地面积10500平方米，建筑面积6936平方米。学校环境清雅、学风浓郁，教育教学设备、设施完备，有先进的理、化、生实验室，有功能完备的体育馆和标准的塑胶跑道，有先进的校园网络系统，是一所高品位、花园式现代化学校。
天都中学创建于2003年，是一所经贵州省兴义市教育局批准的民办寄宿制学校，也是省级示范性高中兴义一中唯一对口帮扶的民办学校。学校位于兴义市峰林路，实施封闭式管理、小班制教学，是孩子学习、成才的首选之地，被社会誉为“精品天都”。天都中学占地面积4000多平方米，建筑面积5600多平方米，所有设施均按新校园标准设置，是一所交通便利、环境优美、师资雄厚、设备先进、质量一流的现代化学校。
崇德初中是于2010年由原芝村、虎啸、留良三所农村初级中学合并而成的寄宿制公办学校，坐落在浙江省嘉兴市桐乡市青阳中路，校园的前身是原桐乡二中的校址，地理位置优越，是明清时期吕晚村先生所执教书塾之地，它集文化底蕴与灵气于一身，是学校教学教育的好场所。崇德初中占地30多亩，内有体育馆、田径场、实验楼、综合楼、多媒体教室、音乐室等，设施完善，经过整修和维护，现在学校面貌焕然一新。现有教学班40个，学生1800余人，职教职工172人。
河姆渡中学始建于1958年，是浙江省义务教育标准化达标学校、宁波市数字化校园、宁波市现代化达纲学校、余姚市文明单位、余姚市平安校园、余姚市教育规范化达标学校，地处“中国茭白之乡”——浙江省余姚市河姆渡镇，北连古乍线，南临寺慈线，距著名的河姆渡遗址博物馆约5公里，交通便捷，环境幽静。河姆渡中学占地面积24895平方米，校舍建筑面积7431平方米，绿地面积9275平方米。校园布局合理，绿化环境优美。拥有教学楼、综合楼、学生寝室楼、食堂等，图书室、理化生实验室、电脑教室、音乐室、美术室、劳技室、心理健康辅导室等各功能教室齐全；建有校园千兆主干宽带网络，及校园广播系统和安保系统，教学仪器达到规定的省二类标准，形成了一个环境优美、平安和谐、师生融洽的育人环境。
