搜索"m"的结果
云亭中学初创于20世纪40年代，坐落在现代化滨江港口花园城市——江苏省江阴市，是江苏省实施教育现代化工程示范初中、全国信息技术教学应用创新示范学校、全国心理健康教育特色示范学校、江苏省现代教育技术实验学校、省机器人教学实验学校、省平安校园、无锡市现代教育技术实验学校、无锡市实验教学标准化学校、无锡市绿色学校、江阴市AAA级特色学校。云亭中学现有38个教学班，1200余名学生，165名教师。学校占地面积73000平方米，建筑面积35000平方米，绿化面积25000平方米，是一所简欧风格的现代化、园林化、数字化、人文化学校。
华人文化网集中华文化书画、名家、画院、字画，油画，瓷器玉器，茶具，民间艺术，画家，鉴定师，字书画用品等中华文化为一体的电商平台。
荥阳二中始建于1995年，坐落在河南省荥阳市河阴路南段，是一所基础设施完善、师资力量雄厚、教学手段先进、校园环境优美、办学成果显著的全日制初级中学，现为全国千所科学实验学校、河南省文明学校、郑州市标准化初中、郑州市教育教学先进单位、郑州市德育工作先进集体。荥阳二中现有52个教学班，3500多名在校生，221名专任教师，其中高级职称36人，中级职称189人，省、市骨干教师18人。学校占地面积20500平方米，整体布局合理，环境优美典雅，教育教学设施完善，是一所功能齐全、校园园林化、食堂标准化、宿舍公寓化、设备现代化的一流校园。
大连医科大学创建于1947年，前身为关东医学院。1949年并入大连大学，称大连大学医学院。1950年撤销大连大学建制，大连医学院独立。1969年大连医学院举校南迁贵州省遵义市，建立遵义医学院。1978年在大连市原址复办，仍称大连医学院。1994年更名为大连医科大学。学校现已发展成为以医学为主，理学、工学、管理学、艺术学、法学和哲学等多学科发展的医科大学，是辽宁省一流大学重点建设高校。学校占地面积151万平方米，建筑面积53.2万平方米。学校藏书269.6万册，数据库资源59种。现有23个教学、科研单位，27所附属医院；本科招生专业23个。学校是国家首批“卓越医生教育培养计划”项目试点单位，辽宁省第二批转型发展试点高校。
北京五中分校是在原北京五中初中部的基础上，与东城综合高中合并建立的一所纯初中校。现有二个校区，其中初一、初二年级校区位于东城区地安门东大街127号；初三校区位于东城区鼓楼东大街152号，两址均位居北京中轴线东侧，毗邻历史悠久的钟鼓楼、景山，文化底蕴浓厚。北京五中分校力求推进符合初中教育特点，体现全面性、基础性、发展性的素质教育，为学生尽心创设充实、愉快、生动、活泼的校园生活，致力于培养具有“正气、志气、朝气、大气、灵气、书卷气”的优秀少年，努力实践“锻造品格、启迪智慧、陶冶情操、强健体魄”的办学思想，构建理想中的初中教育，成就每一个学生。
甘肃卫生职业学院是经甘肃省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校。学院隶属甘肃省教育厅，其前身是创建于1956年的甘肃省卫生学校。学院现有占地面积1050亩，教学、生活、体育等配套设施齐全，有满足各专业教学的先进设备、远程教学系统和多媒体教学系统，实验实训室面积10万㎡。学院下设6个学院，开设11个高职专业，形成了门类较为齐全的医药卫生高职教育专业群。其中护理、涉外护理、助产、医学影像技术、口腔医学技术等专业曾被评为省级示范专业，医学检验技术、药学专业曾被评为省级骨干专业。
中国文学网是文学综合门户网站，旨在为全球的文学爱好者打造一片共同的网上文学乐土。这里百花齐放，这里百家争鸣。这里是思维的碰撞，这里是灵感的汇聚，这里是诗词歌赋的熔炉，这里是原创文学的交流平台，是文学爱好者的网上家园。中国文学网欢迎您的加入。
经典迷，致力于发现经典，收集经典大全，如果你热爱经典，喜欢经典，想了解经典，上经典迷就够了。这里有经典歌曲，经典电影，经典的话，经典诗词，经典笑话等。
云南新华电脑学校隶属于新华教育集团，企业化情景，专业技能全程实训，入学即实训，学习即实战。拥有国际、国内数十家机构300多种认证，毕业即可拿昆明学院大专学历。
襄阳三十九中坐落在湖北省襄阳市中心的长虹路与人民路交汇处，其前身为始建于1968年的襄棉子弟学校，2001年转为市教育局直属的九年一贯制学校，现为襄阳市首批发明创造教育示范学校、市现代技术教育示范学校、市教研先进学校、市办学规范化优秀学校、市文明单位、湖北省美育先进学校、省贯彻体育条例优秀学校、省依法治校先进学校、全国课外活动先进学校。襄阳三十九中占地面积30亩，校园整体布局合理，环境优美典雅，各类教育教学设备较为齐全，拥有塑胶运动场，理、化、生各类实验室，计算机网络教室、音乐、美术、舞蹈等功能教室和图书室等。学校现有42个教学班，在校学生2500余人，教职工126人。其中，高级教师29，中级教师56人，省级骨干教师6名、市、区级学科带头人和骨干教师20多名，形成了以学科带头人、骨干教师为龙头，中高级教师为主体，阵容整齐、学科门类齐全的师资群体，为教学水平的不断提高提供了良好的条件。
