福建农林大学
福建农林大学坐落于福建省省会福州市，是一所以农林科学、生命科学为优势和特色，多学科协调发展的省属重点大学，是农业农村部与福建省人民政府共建高校、国家林业和草原局与福建省人民政府共建高校，是福建省高水平大学建设高校、福建省一流大学建设高校、福建省“双一流”建设A类高校，是习近平总书记推动并见证合并组建，且一直关注着发展和深情回信勉励勇担时代重任的全国特色农林高校。
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2026年
2025年
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长春师范大学
长春师范大学坐落在美丽的北国春城——长春，是吉林省重要的基础教育师资及应用型高级专门人才培养基地，是具有博士学位授予权的应用研究型省属师范大学，更是一所拥有悠久办学历史和光荣革命传统的高等学府。
长春工业大学
长春工业大学是一所以工为主，工、管、文、理、经、法、艺术等多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学。始建于1952年，建校初期是国家为筹建中国第一汽车制造厂而创办的长春汽车工业学校，先后经历了长春工业专科学校、吉林理工学院、吉林工学院等发展阶段。1970年6月吉林工学院与吉林工业大学合并，1978年10月复校。2000年9月，长春煤炭工业学校、长春煤炭管理干部学院、吉林省工业设计学校并入。2002年3月，更名为长春工业大学。1992年被吉林省政府确定为首批三所之一的省属重点高校，2004年再次被确定为省属重点大学，1990年获得硕士学位授予权，2013年获得博士学位授予权，2016年入选“中西部高校基础能力建设工程”院校。2020年3月，入选吉林省特色高水平应用研究型大学建设项目高校。
长春理工大学
长春理工大学原名长春光学精密机械学院，1958年由中国科学院创办，是新中国第一所培养光学专门人才的高等院校。经过60多年的建设与发展，学校现已成为一所具有鲜明光电特色和国防特色的吉林省省属重点大学，是吉林省、国家国防科技工业局、长春市共建院校，享有“中国光学英才摇篮”的美誉。
昆明学院
昆明学院地处中国（云南）自由贸易试验区昆明片区（昆明市经开区），总占地面积2439.18亩，是2004年5月经教育部批准，在原昆明大学和昆明师范高等专科学校的基础上，整合昆明市优质教育资源组建而成的全日制公办普通本科高校。2023年，云南省教育厅、昆明市政府签订厅市共建协议，大力支持学校建设。
云南师范大学
2020年1月20日，习近平总书记考察云南之际，亲临我校西南联大旧址考察调研并指出：“国难危机的时候，我们的教育精华辗转周折聚集在这里，形成精英荟萃的局面，最后在这里开花结果，又把种子播撒出去，所培养的人才在革命建设改革的各个历史时期都发挥了重要作用。这深刻启示我们，教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。为国家、为民族，是学习的动力，也是学习的动机。艰苦简陋的环境，恰恰是出人才的地方。我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养有历史感责任感、志存高远的时代新人，不负韶华，不负时代。”这是习近平总书记对学校和全体“云师人”的殷殷嘱托，为学校在新时代加快高质量发展指明了奋进方向、提供了根本遵循。
云南农业大学
云南农业大学创办于1938年，前身是国立云南大学农学院，建址昆明市呈贡县，1958年独立建成昆明农林学院，迁址昆明北郊黑龙潭，1962年滇南大学、滇西大学并入昆明农林学院，1969年搬迁至大理州宾川县，1970年迁至原曲靖地区寻甸县，1971年与云南农业劳动大学合并成立云南农业大学，1980年搬回昆明北郊黑龙潭。
内蒙古农业大学
内蒙古农业大学成立于1952年，是内蒙古自治区成立早的本科高等学校，是国家西部大开发“一省一校”重点支持建设的大学，是国家大学生文化素质教育基地院校之，是国家草业学会会长单位之，是一所以农为主，具有农、工、理、经、管、文、教、法等8个
内蒙古工业大学
内蒙古工业大学坐落于呼和浩特市，是一所以工为主，工、理、管、法、文、经、艺术相结合，具有学士、硕士、博士完整人才培养体系的特色鲜明的多科性大学。创建于1951年，学校始为绥远省高级工业学校，开启内蒙古工程教育先河；1958年，在清华大学等高校支援下成立内蒙古工学院，开启本科办学新篇章；1983年，学校由机械工业部划归内蒙古自治区管理；1984年，学校获得硕士学位授予权；1993年，学校更名为内蒙古工业大学。2003年，学校获得博士学位授予权；2024年，学校形成博士点工科全覆盖、硕士点所有学院全覆盖的“双覆盖”学科布局。
内蒙古大学
内蒙古大学位于内蒙古自治区首府呼和浩特市，距北京480公里，是新中国成立后党和国家在边疆民族地区创办的第一所综合大学。学校创办于1957年，时任国务院副总理、自治区主席乌兰夫任首任校长，原高教部综合大学司副司长于北辰任副校长，中国科学院学部委员、著名生物学家、北京大学一级教授、耶鲁大学博士李继侗先生来校执教并任学术副校长。建校初期，党和国家从北京大学、复旦大学等国内十几所著名高校，选派了一批知名学科带头人和学术骨干组成高水平师资队伍，为学校高质量发展奠定了坚实与优良的办学基础。