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中北大学图书馆坐落在校园中央，馆舍总面积46707.48平方米。现有阅览室35个，设有阅览座位6114个，周开放时间为105小时。图书馆现有中外文图书和电子图书200多万册，中外文期刊24627种；拥有有电子资源数据库32种。目前，中北大学图书馆实现了采访、编目、查询、流通的计算机管理，并与Internet联网，为读者提供更多方便、快捷的服务渠道。
婴儿网-提供育儿方面知识，包括怀孕、分娩、婴儿喂养、婴儿护理、早教、婴儿用品、准妈妈常识等方面育儿知识。
广东轻工职业技术学院汽车培训中心是该校根据汽车行业市场的岗位人才需求、根据合作单位的用人要求而成立的职业培训中心，面向全国招生。广东轻工职业技术学院汽车培训中心开设了汽车技术服务与营销专业的3年学制的成人大专，及汽车商务营销与售后服务、汽车维修等专业的不同学制的高级汽车职业技术培训课程，专致于培养汽车行业急需的汽车商务营销人才及汽车维修售后人才，是目前华南地区公立学院中规模最大的汽车专业成人教育和培训机构之一。
浙江农林大学图书馆现由东湖校区馆和衣锦校区馆组成，其中衣锦校区馆面积为7008平方米；东湖校区馆面积为21550平方米。馆内设有休闲吧、检索大厅、多功能厅、休息区、展厅等，可以举办各种展览如画展等。现有阅览座位2650余席，还设有配备同声传译、影视播放等功能的192人和538人报告厅各一座。两馆均实行一门进出，可以带包入馆，借阅一体化，通借通还，所有服务部门从早到晚连续开放，周开放时间98小时。浙江农林大学图书馆现藏有纸质图书154万余册，电子图书90余万册；中外文纸质期刊近1800多种，中外文数据库30余个。已形成以农林学科文献为特色，理、工、文、管等多学科文献配套的，与学校专业特色相适应的文献保障体系。
福建工程学院图书馆现由鳝溪校区图书馆、仓山校区图书馆、浦东校区图书馆和旗山校区图书馆四部分组成，现有总面积约4.58万平方米。其中旗山校区图书馆面积超30000平方米，总投资1.6亿元，高72米，是福州大学城最高的建筑物，也是福建工程学院的标志性建筑。福建工程学院图书馆现有馆藏纸质图书168.56万册，电子图书192.38万册，纸质期刊1100余种，基本形成了以建筑、机械、电子为特色，以计算机科学、自动控制、材料等高新技术学科为重点并兼顾基础学科的工、理、管、文相结合的多学科藏书体系。
睢宁二中始建于1982年，坐落在江苏省睢宁县城人民路，紧邻睢宁县实验小学，是睢宁县规模最大的一所公办初级中学，大的不仅是规模，更多的是学校通过科学严谨的管理，使得第二中学在同类学校中长久不衰的名气。睢宁二中现有60个教学班，在校学生约4500人，教职员工近200人。学校环境清雅、学风浓郁，教育教学设备、设施完备，有先进的理、化、生实验室，有功能完备的体育馆和标准的塑胶跑道，有先进的校园网络系统，是一所传统风格与时代气息和谐统一，校园布局与自然环境融为一体，功能设施与人本情趣紧密结合的现代化园林式学校。
2004年底，北京师范大学出版社进行机构调整，在原先基础教育TOP.080210.COM教材部的基础上成立了基础教育分社，分社承担了北京师范大学出版社的基础教育教材及其配套产品的研究与开发工作。
江西农业大学图书馆由北区图书馆和逸夫图书馆组成，其中北区图书馆馆舍面积8597平方米；逸夫图书馆馆舍面积14000平方米。目前，全校纸质图书达121.68万册，电子图书49.25万册，拥有中外文数据库20多个。此外，图书馆还购进了大量的外语学习软件、英文电影VCD和一些专家讲座，利用网上信息资源发布系统在校园网上发布。自建了江西农业大学硕博学位论文数据库、鄱阳湖生态经济区资源数据库等特色资源。江西农业大学图书馆实行大开架布局，馆内设有资源建设部、流通部、信息技术部、参考咨询部和办公室。
石家庄三十七中始建于1971年，坐落在河北省石家庄市新华区前杜北村西，纳帕溪谷北邻，是经石家庄市教委批准建立的一所国办完全中学，也是一所环境优美、设施完善、校风优良、教风严谨、学风浓郁的现代化中学。石家庄三十七中占地面积20000平方米，建筑面积10500平方米，教学楼、实验楼、学生公寓等功能齐全。现有20个教学班，在校生1000多人，教职工115人。其中，中学高级教师23人，中级教师68人。
北京数字学校是北京市委市政府为满足广大市民对优质教育资源的需求，促进基础教育优质均衡发展，以优质教育资源为核心，精心打造的供全市中小学师生和广大市民共享、共用的基础教育信息化综合服务平台，旨在为全体市民免费提供数字化名师课程资源和实名网络学习空间，开展丰富多彩的网上教育教学活动。北京数字学校建设有课程直播、资源中心、学习中心、校园生活、我的空间等内容，集成网络“教”、“学”、“资源”于一体，可以在这里进行充分的专题讨论、学习交流，为教师、学生提供强大的施教和学习的网上虚拟环境，架设师生沟通的桥梁，为教育均衡和教育公平奠定良好的基础环境。
